¿Por qué los niños fracasan en los estudios?

Aprendizaje

Frecuentemente, escuchamos en las noticias cifras de fracaso escolar casi escalofriantes, el suspenso, la baja estima, el bajo nivel de aprendizaje, parecen ser el compañero de viaje de muchos escolares en España. Los últimos sondeos hablan de un 29% de fracaso que es muy superior a la media europea, pese al descenso demográfico. ¿Tienen acaso los niños una menor capacidad intelectual en España que en Suecia? Evidentemente, no.

Se habla de fracaso escolar cuando un niño no alcanza el nivel de rendimiento esperado para su edad y nivel, y no a la falta de capacidad intelectual, lo cual quiere decir que lo que fracasa realmente son los modelos educativos ofrecidos a los niños en las escuelas. La manera de evaluar al niño son las calificaciones obtenidas a final de curso a través de los exámenes, pero pocas veces se tienen en cuenta otros aspectos como la atención más individualizada del niño con dificultades o potencialidades, la detección de problemas de aprendizaje u otros factores personales o emocionales. Nos lamentamos, pero muchas veces, vemos las orejas al lobo cuando todavía nuestros hijos son pequeños y preferimos taparnos los ojos en lugar de tomar medidas.

¿Por qué los niños fracasan en los estudios?

He hablado con algunos papás del cole de mis hijos sobre este tema tan importante y muchos piensan que el nivel de exigencia en los colegios es menor que antes y muchos de nosotros nos vemos obligados a dar clases particulares en casa para que nuestro hijo comprenda un concepto o haga las tareas. Personalmente, he comprobado como muchos niños automatizan los problemas de matemáticas sin comprenderlos o cometen errores sin aprender posteriormente de ellos. Cuando mi hijo mayor me dice que le ha bajado la nota porque ha tenido uno o dos fallos, siempre le pregunto si ha tenido oportunidad de ver los fallos que ha tenido para no volver a cometerlos o aprender de ellos. Casi siempre me dice que no, le dan la nota y basta. ¡Hay muchas deficiencias que subsanar! Ayer escuché en la radio a un personaje relevante en el ámbito de la educación (ahora no recuerdo su nombre) que hablaba de que se está ofreciendo a los niños un modelo educativo que tiene como único objetivo: aprender jugando. Este señor, de manera muy crítica, dijo algo así de que quien entiende la educación como juego, juega a educar. Y pienso que tiene razón, hay aprendizajes, especialmente en edades tempranas, que son mucho más fáciles mediante el juego, pero hay ciertas disciplinas que sólo se graban empleando la memoria y el esfuerzo, pese a que se explique de forma amena y se motive al niño para realizar el aprendizaje. El aprendizaje no viene solo, hay que desearlo y hay que esforzarse en obtener buenos resultados. Todos debemos hacer los deberes en este aspecto, de nuestra parte, es fundamental que estemos atentos a la evolución y necesidades de nuestro hijo en la escuela y a enseñar buenos hábitos de trabajo. Patro Gabaldón. Redactora de GuiaInfantil.com

Comentarios

4 comentarios

Eugenia Moreno. marzo 25, 2013 11:14

Excelente. Artículo.

MIMR diciembre 12, 2011 05:37

Hola, tengo un niño en 6º y una niña en 4º de primaria, los dos suspenden cuando quieren y sacan unas notas estupendas cuando quieren también. Estoy desesperada, no sé cómo hacerlo. Alguien me puede orientar, ya he probado a animarles y no enfadarme, pero no funciona.

Gracias

renzo viteri agosto 25, 2011 18:59

el fracoso escoñar, se frecuenta de 100 niños el 90 % de niños fracasa y el 10% logran sus objetivos. al fracaso escolar no se le deberia llamar asi si no aprendizaje lento.gracias por leer este comentario.

cora rivera agosto 22, 2011 20:38

hola soy cora de bahia blanca,provincia de bs as,al sur. queria saber como puedo hacer para que mi hijo cuando vea una pelicula y escuche e interprete lo que hablan, tiene una computadora de niños con actividades de letras y numeros y no escucha con calma lo que tiene que hacer.espero rpta,gracias y todo lo que saea de aprendisaje,

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