Creatividad

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La educación de un niño superdotado

Niños superdotados. Hace años, cuando mi hija todavía estaba en Infantil, su profesora aventó la posibilidad de que ella fuese superdotada. Mi marido y yo nos quedamos 'a cuadros'. Investigamos sobre el tema, y la verdad es que cruzamos los dedos para que el test diera negativo. Tener un hijo con talento puede parecer un motivo de orgullo, pero la realidad no siempre es fiel a este concepto.

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Identificar y potenciar las capacidades del niño superdotado

Muchas familias se enfrentan con una gran falta de orientación o un desconocimiento absoluto sobre cómo estimular para desarrollar el potencial intelectual de sus hijos superdotados. Muchos ni siquiera saben que su hijo puede poseer altas capacidades intelectuales, ya que actualmente en España no se fomenta ni se reconoce ni se aprovecha la alta inteligencia de los niños, desperdiciándose el talento existente en algunos pequeños.

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Los niños necesitan intimidad

Todos necesitamos en algún momento estar solos, pasar un tiempo en soledad para pensar o para relajarnos. A veces, el bullicio, el ruido, el trabajo nos persigue y no encontramos este momento para nosotros, para hacer lo que nos place o poner en orden nuestras ideas, proyectos o preocupaciones. Los niños, de la misma manera, necesitan tener un espacio propio en que hacer y deshacer sin ser interrumpidos.

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La televisión para los niños de dos años: mejor evitarla

Un completo estudio realizado por universidades de Canadá y Estados Unidos ha determinado el impacto que tiene ver tele en los niños de , cuáles son las consecuencias y cómo condicionan el éxito académico futuro, el estilo de vida y el bienestar social. Al número de horas, el tipo de programación, los riesgos y las virtudes de que nuestros hijos vean la televisión, se suma la edad en la que todavía no es conveniente comenzar a verla.

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Un niño superdotado no siente menos emociones que los demás

Hay muchas ideas erróneas sobre las personas que poseen un grado alto de inteligencia. Una de ellas está relacionada con las emociones. Gracias a la tesis doctoral presentada en la Universidad de Murcia por Marta Sainz Gómez, la idea equivocada de que los niños superdotados muestran menos competencias socio-emocionales, fue rebatida e impugnada.