Ventajas del bilingüismo en la infancia

El bilingüismo presenta aspectos positivos sobre la inteligencia

Algunos padres consideran que el aprendizaje de un segundo idioma puede representar un freno e incluso un retraso en el desarrollo lingüístico del niño, aunque no existen pruebas concretas a respeto.

Alguna que otra vez, el niño podrá mezclar alguna que otra palabra entre los dos idiomas, pero esos casos son normales al principio, principalmente cuando los idiomas presentan palabras semejantes. Sin embargo, esos pequeños fallos suelen desaparecer con el tiempo.

El éxito de aprender dos idiomas para los niños

niños en clase

Según algunos investigadores, los niños expuestos desde muy temprano a dos lenguas, crecen como se tuviesen dos seres monolingües alojados dentro de su cerebro. Cuando dos idiomas están bien equilibrados, los niños bilingües tienen ventaja de pensamiento sobre niños monolingües, lo que quiere decir que el bilingüismo tiene efectos positivos en la inteligencia y en otros aspectos de la vida del niño.

El aprendizaje de dos lenguas a la vez no representa ningún tipo de contaminación lingüística ni retraso en el aprendizaje. Los expertos coinciden al afirmar que es mucho mejor el aprendizaje precoz, es decir, hablar a los niños ambos idiomas desde su nacimiento, pues permite el dominio completo de ambas lenguas, al contrario de lo que sucede si se enseña la segunda lengua a partir de los tres años de edad.

Equilibrio entre dos lenguas o idiomas

Algunos expertos sostienen que los niños expuestos a varios idiomas son más creativos y desarrollan mejor las habilidades de resolución de problemas. Hablar un segundo idioma, aunque sólo sea durante los primeros años de vida del niño, le ayudará a programar los circuitos cerebrales para que le sea más fácil aprender nuevos idiomas en un futuro. La introducción del bilingüismo en la educación de los niños debe hacerse de forma natural.

Nunca se debe obligar al niño a hablarlo. Lo importante, al principio, es que el niño lo escuche siempre y se familiarice con él poco a poco, sin prisas ni obligaciones. No obstante, existen algunos científicos que recomiendan que el niño aprenda una segunda lengua solo cuando tenga suficiente conocimientode la materna.

Ventajas de ser un niño bilingüe

1. Comunicación. La capacidad de comunicación con personas de distintas nacionalidades cuando viajan o conviven con personas extranjeras. Los niños bilingües tienen doble capacidad para leer y escribir en dos idiomas distintos y, por tanto, su conocimiento puede ser más amplio por su mayor acceso a la información global.

2. Cultural. El acceso a dos culturas diferentes enriquece la educación del niño (literatura, historia, comportamientos, tradiciones, conversaciones, medios de comunicación, etc).

3. Conocimiento. El acceso a la diversidad estimula la capacidad de desarrollo intelectual de un niño bilingüe. Por ello, pueden ser más creativos, más flexibles, y adquirir una mente más abierta al mundo y a los demás.

4. Oportunidades de trabajo. Las puertas del mercado de trabajo se abrirán y ofrecerán más oportunidades a las personas bilingües.

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4 comentarios

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  • Ramón Pérez Cortés
    Ramón Pérez Cortés

    17/12/2013 11:18

    Hola, buscando por la red sobre artículos que relacionen con la realidad de mi hijo Adrián, llegué a esta artículo y me gustaría dejar mí aporte. Nuestro hijo es trilingüe gracias a que su madre proviene de Bosnia y yo soy de origen chileno, y le hablamos nuestros idiomas. Vivimos en Suecia desde hacen ya muchísimos años y la vida nos concedió la oportunidad de aprender a educar a este hermoso chiquillo. Desde un principio ya sabíamos que queríamos preservar nuestros idiomas maternos y hacerle conocer a Adrián nuestros idiomas. En ningún momento hemos dudado de que para Adrián esto ha significado un enorme recurso en su vida. Aparte de descubrir de muy niño que la forma de hablar nuestra para él no era otra cosa sino sinónimos, ha podido acceder a la historia nuestra tal y como esta se fundó en nuestras lenguas. Vale también recalcar que tanto mi señora como yo creemos que, al igual como Ferdinand de Saussere, el idioma es un vehículo de transporte para lo que tú quieres expresar y que como transporte hay muchos idiomas, y el expresarse es una conducta social que ha generado sociedades. Y desde ya vemos en Adrián cómo esta variada forma de expresarse le entrega una multitud de posibilidades. Hay muchas formas de enseñanza pero una conducta nuestra ha sido siempre ser consecuente y no mezclar los idiomas. Yo por ejemplo no hablo otro idioma con él que el castellano. Adrián tiene casi 8 años y en su clase, con sólo alumnos que hablan sueco, no sufre ningún tipo de retraso, todo lo contrario. Saludos!

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  • Sonia
    Sonia

    12/11/2013 18:25

    Gracias, muy interesante. Yo tengo un blog que se llama "Las 3 lenguas de mis 2 hijos" donde cuento cómo crecen lingüísticamente mi hijos.

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  • Jennifer
    Jennifer

    03/11/2012 23:57

    Hola tengo una nena que vcumple seis meses en unos días y yo le hablo en inglés y el papa en español por las nacionalidades que tenemos, estuve leyendo en los otros blogs que a esta edad ya están diciendo papa o mama o agua, es normal en los niños bilingües que no hayan dicho su primer palabra a esta edad??? Tendrá la niña alguna preferencia de idioma???.

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  • Komalingua Irún
    Komalingua Irún

    24/11/2011 04:19

    Muy interesante.

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    Responder

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