La historia del Día Universal del Niño

20 de Noviembre - Día Universal del Niño

Derechos del niño
El día 20 de Noviembre ha quedado institucionalizado como Día Internacional
de los Derechos del Niño, o Día Universal de la Infancia. Es una fecha que nos hace recordar que un niño no es solamente un ser frágil que necesita que se le proteja, sino también una persona que tiene el derecho a ser educado, cuidado y protegido dondequiera que haya nacido. ¡Y es más! un niño es una persona que tiene el derecho a divertirse, a aprender y a expresarse. Todos los niños tienen el derecho de ir a la escuela, a recibir cuidados médicos, y a alimentarse para garantizar su desarrollo en todos los aspectos.

Convenir significa estar de acuerdo acerca de algo y tomar una responsabilidad ante lo que se "conviene".

La Convención de los Derechos del Niño es un conjunto de normas acordadas que deben respetar todos los países que la firmaron y ratificaron.

Esta Convención fue adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989.
Sus artículos proponen nuevos aportes a los contenidos en la Declaración de los Derechos del Niño de 1959. Y fundamentalmente avanza en el aspecto jurídico, al hacer a los Estados firmantes "jurídicamente" responsables de su cumplimiento.

En esta misma fecha, ya en 1959, la Asamblea General (resolución 836(IX), recomendó que se instituyera en todos los países un día universal de niño, en el que se consagraría a la fraternidad y a la comprensión entre los niños del mundo entero, y se destinaría a actividades propias para promover el bienestar de los niños del mundo.

Y en este mismo año, en 20 de noviembre, se aprobó la Declaración de los Derechos del Niño. Y desde entonces, en todo el mundo, se celebra en esta fecha el Día Universal del Niño.

"TODOS TENEMOS QUE CRECER"

(Comunidad de Madrid).
Este lema pretende provocar por un lado, una reflexión en el adulto para que perciba que tiene algo que cambiar en su forma de ser o comportarse. Por otro lado, se expone la posición crítica de la infancia para que no dé por "normales o buenos" ciertos comportamientos sociales. En otras palabras pretende hacer patente que, para que los niños puedan crecer bien, los mayores tienen algo que hacer, tienen que cambiar...¡También tienen que crecer!

La campaña propone como objetivos básicos
- implicar a todos, infancia, adolescencia, juventud, adultos y mayores en este compromiso y acontecimientos.
- extender esta conciencia al mayor número posible de personas en la sociedad.
- Compartir la filosofía del lema y exigir más cumplimiento de la Convención.
- Hacer manifiesto de que todos estamos en un necesario y permanente proceso de cambio, crecimiento y maduración personal y social.
- Dejar claro que siempre se necesita cambiar algo. Que debemos buscar siempre el crecimiento. Rehacer planteamientos de forma permanente.
- Provocar la reflexión en el mundo infantil y en el adulto, pero desde los ojos de las niñas y de los niños sobre situaciones o prejuicios que no son acordes con los Derechos Infantiles ni con los Derechos Humanos.
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manuelhu
Jueves 06 de Noviembre 2008 05:12
Cuando se puede hacer algo y no se hace nada. Hace unos minutos e estrellé de frente con el comentario descarnado de Joan Montané que me llenó de interrogantes acerca del abuso y el sufrimiento en los menores atropellados. También me dejó un sabor amargo, el de la culpa. Cuando hablo de mis hijas, estoy también hablando también de los hijos de todos. Aunque eso no implica que yo, haga algo por los hijos de todos. En realidad, lo que escribo, sólo se emparenta con muchos padres que se identifican con lo que digo. ¿Pero eso es suficiente? No, no es suficiente, nunca alcanza. Si yo me paso el día entero pensando en mis hijas y la mayoría de las veces no puedo cumplir con ellas ni siquiera en las cosas triviales, es imposible que pueda hacer algo por los hijos ajenos. Es cierto, no puedo ocuparme de todos los chicos anónimos con problemas, pero esto no evita que igualmente me cargue de culpas cada vez que Vero me cuenta las miserias que pasan a diario miles de nenitos y nenitas que sobreviven en el conurbano y me lleno de bronca cuando todos los medios periodísticos cubren la triste noticia de algún abuso llenando sus titulares con disimulada congoja. Esto sucede a cada segundo, acá nomás, a la vuelta de la esquina, en cualquier barrio del Gran Buenos Aires. Tampoco alcanza con enojarme y maldecir a los abusadores si después del insulto me siento a ver el partido como si nada hubiera pasado. Claro, a mis hijas no les sucedió, por qué voy a preocuparme entonces… Así es como magníficos encabezados, conductores con discursos grandilocuentes con rostros actuados de indignación atestan nuestras pantallas hablando sobre el abusado de turno, pero cuando finaliza el noticiero la vida sigue igual, menos la vida de esos pequeños abusados. Y el abuso tiene demasiadas caras ocultas, lo sabemos, y no sólo debe remitirse a lo sexual, sino a lo físico y por supuesto a lo psicológico. Siempre me pregunto qué mecanismo se activa en un padre o a una madre para que llegue a golpear a sus hijos, y no me vengan con ese verso que justifica que el niño golpeado se convierte en un adulto golpeador porque no me lo creo. Lo sé mejor que nadie. Jamás he golpeado a mis hijas, o mejor dicho, nunca se me cruzó el más mínimo impulso por castigarlas físicamente, a pesar que mi niñez estuvo literalmente marcada. Sé que la desilusión que les causaría a mis hijas sufrir un cachetazo de la misma mano que las acaricia, sería irremediable para la confianza mutua. Me doy cuenta en los ojos de la Cata, o a través de la bondad de Julieta. Podrán reprocharme que haya sido un mal padre, que no fuera lo suficientemente comprensivo o que sea demasiado egoísta. Pero jamás podrán decir que las he maltratado. Seguramente, eso tampoco resulte para que crezcan felices.
manuelhu
Jueves 06 de Noviembre 2008 05:13
Con el permiso de Guía Infantil, invito a todos a visitar mi blog, donde encontrarán este y otros artículos relacionados. www.hijosunicos.com.ar
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Niñ@s sin derechos ¡NO!

Niñ@s sin derechos ¡NO! es un material para enseñar a los niños cuáles son sus derechos más importantes. Partiendo de la Convención Internacional de los Derechos del niño, explica 10 de los derechos más importantes: a ser amado y respetado, a la igualdad, a la asistencia médica, a tener una identidad, a ir al colegio, a tener qué comer, a dar su opinión, a ser protegido de la violencia, a no ser explotado y a soñar, reír y jugar. Cada derecho está ilustrado con un caso real de incumplimiento, lo que permite concienciar a los niños de las situaciones de vulneración y de la necesidad de que el respeto a los derechos de los menores se cumpla. Niñ@s sin derechos ¡NO! también pretende acercar a los niños la figura del Defensor del Menor: qué hace, cómo puede ayudarles, cómo ponerse en contacto con él y cómo actuar en caso de emergencia. Incluye una mini-guía de Internet con direcciones de interés para niños y adultos.

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