Cómo explicar una catástrofe a niños de 3 a 6 años

Como hablar de una tragedia o catástrofe con menores de 6 años

Borja Quicios, Psicólogo educativo
En este artículo
  1. Qué tener en cuenta al explicar a un niño de 3 a 6 años una catástrofe
  2. Cómo reaccionan los niños cuando viven estas situaciones de primera mano
  3. Qué ocurre cuando estas catástrofes se viven desde la televisión

Catástrofes naturales, accidentes y, en estos tiempos, la realidad de la violencia y el terrorismo son situaciones que demandan una respuesta inmediata de los adultos ante las reacciones que puedan desencadenar estas realidades en los más pequeños y ofrecerles protección.

¿Cómo podemos hablar con un niño de 3 a 6 años de todas estas noticias que hablan de catástrofes y hechos dramáticos?

Qué tener en cuenta al explicar a un niño de 3 a 6 años una catástrofe

NIña triste

Debemos tener en cuenta que los niños de 3 a 6 años creen que la muerte es un estado temporal y reversible. Entienden que el fallecido está durmiendo, por lo tanto sigue respirando y en algún momento despertará. Además, creen que solo pensando las cosas suceden. Así, si piensan que le ocurra algo malo a alguien y esto pasa de verdad, el niño creerá que ha ocurrido porque él así lo ha deseado.

En esta franja de edad interpretan el mundo y las cosas que les explican los adultos de manera literal.

Cómo reaccionan los niños cuando viven estas situaciones de primera mano

Cada niño es diferente y tiene su forma de reaccionar. Las reacciones de miedo, tristeza y ansiedad varían. No son iguales a la de los adultos y tampoco lo son entre las de un niño y otro. Se pueden dar reacciones como:

- Hablarán más de lo normal, estarán más agitados o no hablan nada porque tienen dificultades para expresar lo que les molesta.

- En ocasiones, mostrarán su dolor a través del juego.

- Sentirán miedo generalizado como puede ser, estar solo, miedo a dormir o a un animal en concreto.

- Inquietud ante la posible pérdida de otra persona conocida.

- No tienen certeza sobre quién les va a cuidar o llevar al colegio

- Pierden autonomía y pueden presentar regresiones en su comportamiento como por ejemplo, orinarse en la cama, no comer solos, no saber vestirse, etc.

- Podrán sufrir alteraciones del sueño como tener pesadillas, despertarse agitados, no querer irse a dormir solos.

Ante estos comportamientos, los adultos debemos seguir el esquema de contener, calmar, informar, normalizar y consolar.

Qué ocurre cuando estas catástrofes se viven desde la televisión

Los adultos podemos llegar a pensar que los niños no se interesan por los informativos y que no les prestan atención. Pero, por el contrario a los que pensamos, los niños atienden, aprenden y recuerdan con gran énfasis aquello que ven en la pantalla. A diferencia de las películas o los programas de entretenimiento, las noticias son reales.

Para aliviar los miedos de los niños sobre las noticias, los padres pueden:

- Ejercer como 'agentes de socialización', es decir, explicar a los niños las imágenes y los comentarios que aparecen en la pequeña pantalla y las dimensiones de lo sucedido.

- Ofrecer la verdad pero sólo la verdad que un niño debe saber. Ser tan veraz y lo menos explícito como sea posible. No hay necesidad de entrar en detalles que al niño no le interesan.

- Poner las noticias en un contexto correcto. Mostrarle que determinados sucesos son aislados o explicar que unos hechos están relacionados con otros ayuda a los niños entender lo que ven.

- Ver las noticias junto a los niños para filtrar las noticias inadecuadas.

- Anticipación y evitación de espectáculos que no sean adecuados para el nivel de desarrollo del niño.

- Utilizar otros medios con imágenes menos perturbadoras para transmitir las noticias.

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