El niño superdotado

¿Como lograré saber si mí hijo es un niño superdotado?

Inteligencia
De una forma segura, solamente con la orientación de un profesional especializado en el tema. Pero existen algunas características que pueden ayudar a los padres a que identifiquen a un niño superdotado:

1. Duerme poco.
2. Aprende a leer en un corto espacio de tiempo.
3. Dice su primera palabra con seis meses.
4. Dice su primera frase con doce meses.
5. Mantiene una conversación entre 18 y 24 meses. Vocabulario impropio para su edad.
6. Aprende el abecedario y cuenta hasta 10 a los dos años y medio.
7. Resuelve mentalmente problemas de suma y resta hasta 10 con tres años.
8. Pregunta por palabras que no conoce desde los tres años.
9. Realiza preguntas exploratorias a edades tempranas.
10. Alta capacidad creativa.
11. Posee una alta sensibilidad hacia el mundo que le rodea.
12. Preocupación por temas de moralidad y justicia.
13. Enérgico y confiado en sus posibilidades.
14. Muy observador y abierto a situaciones inusuales.
15. Muy crítico consigo mismo y con los demás.
16. Gran capacidad de atención y concentración.
17. Le gusta relacionarse con niños de mayor edad.
18. Baja autoestima, tendencia a la depresión.
19. Se aburre en clase porque sus capacidades superan los programas de estudio convencionales.
20. Son, aparentemente, muy distraídos.
21. Su pensamiento es productivo más que reproductivo. Se basan en la construcción de las cosas.
22. Tienen muy poca motivación hacia el profesor.
23. Llegan a sentirse incomprendidos, raros.
24. Son independientes e introvertidos.

Qué deben hacer los padres

En el caso de que los padres perciban que su hijo tiene ese perfil, deberán tomar algunas providencias. Según Linda Kreger Silverman, especialista del US Department of Education (Departamento de Educación de Estados Unidos) los padres tienen un papel fundamental en el desarrollo de estos niños. Son ellos los que deberán entrar en contacto con el educador del niño, la escuela, y pedir una orientación. Seguramente, después de una evaluación del caso, los docentes pasarán el niño a la observación de un orientador, y si es el caso, a un especialista. Si realmente se confirma que el niño es superdotado, no os preocupéis, porque recibirán toda la orientación posible.

Continuar trabajando para el desarrollo del niño

- Hablando y jugando con él. Mantener conversaciones sobre hechos cotidianos con los adultos expresando su parecer.
- Prestando atención a sus inclinaciones por el arte o los números y ayudándole a desarrollar estas habilidades.
- Llevándolo a lugares donde pueda aprender cosas nuevas, como museos, bibliotecas y centros comunitarios donde se desarrollen actividades.
- Estimulándolo para que no se aburran, explicándole que el éxito es posible y que saldrá beneficiado en el futuro.
- Procurando un ambiente tranquilo donde pueda leer y estudiar y ayudarle siempre con sus deberes.
- Es aconsejable inscribirlos en actividades fuera de la escuela.

Si tu hijo tiene un coeficiente intelectual superior eso debe ser detectado lo antes posible: Los especialistas recomiendan prestar atención a los patrones de niños superdotados para captar esta capacidad cuando tienen entre 3 y 8 años y actuar en consecuencia.
Estos niños suelen tener problemas sociales cuando no reciben un trato adecuado. El psicólogo Kenneth Shore, experto en educación para superdotados, dice que estos pequeños pueden tener intereses distintos a los de sus compañeros."No es de sorprender que los superdotados se sientan desconectados de sus pares e incomprendidos por los maestros. Si la educación que reciben no se ajusta a sus necesidades, se vuelven inactivos, distraídos y tienen mala conducta ", asegura Shore. De acuerdo con Shore, los maestros a veces se equivocan y creen que estos chicos tienen problemas de aprendizaje. Según el experto, un ejemplo de esta situación fue experimentado por Albert Einstein: cuando el premio Nobel de Física tenía 12 años, sus maestros determinaron que era lerdo para aprender. De hecho, Einstein tenía los peores recuerdos de la escuela.

¿Lo niños superdotados deben estudiar separados de los demás chicos?

Los programas para chicos superdotados han generado mucha controversia. "Algunos los critican por ser elitistas y mandar un mensaje de mediocridad a aquellos que no han sido elegidos como superdotados", dice Shore. Aunque es cierto que no es bueno segregar, es conveniente que estos niños reciban una atención especial. Shore, que fue psicólogo escolar durante 20 años, recomienda que los niños vayan a una escuela normal, pero que inviertan más horas de estudio semanales que los demás en programas de aprendizaje enriquecidos. Para esto, el educador y la familia deben formar un equipo para seguir de cerca los avances del pequeño.
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maricuchi
Martes 27 de Noviembre 2007 13:57
TENGO UN NENE DE 23 MESES Y DESDE QUE TIENE APROXIMADAMENTE 15 MESES EL HACE LOS PUZZLES DE MADERA, DE ESOS QUE TIENEN FIGURITAS Y ENCAJAN EN SUS HUECOS, CON UNA FACILIDAD ASOMBROSA, TIENE 2 QUE SON ABECEDARIOS COMPLETOS Y LOS HACE INCLUSO VIENDO LAS FICHAS AL REVES, ESO ES NORMAL O CREEIS QUE PUEDE TENER ALGUN GRADO DE INTELIGENCIA FUERA DE LO NORMAL?
ccs478
Miércoles 23 de Enero 2008 09:31
hola tengo un hijo de 3 años cuando cumplio 2 años decidi enviarlo a la guarderia porque me preocupaba que no hablara con fluides tan solo hablaba algunas palabras, entonces le hicieron armar unos bloques de madera y los hizo correctamente , yo tambien desde entoces le compre distintos bloques para armar esos de madera ,e incluso le compre el abecedario de piezas pequeñas a lo cual el al poco tiempo los arma y desarma con facilidad que luego le aburre hacer lo mismo, además antes de tener 3 años el cuenta del 1 al 11, y tambien lo hace en ingles asi como tambien sabe los distintos colores como azul, rojo ,amarillo, purpura, naranja etc en ingles y los reconoce y otras palabras s normal...
camiruchis
Jueves 24 de Enero 2008 14:01
Tengo una nenita de 3 anos recien cumplidos y desde el año pasado va al colegio porque se aburría en casa. El año pasado estudió en una clase con niños que le llevaban de 6 meses a un año pero aprendió todo rebien, incluso a la fecha cuenta números del 1 al 15, detecta secuencias, sabe y reconoce los colores, sabe letras...todo en español e inglés, lo único es que este año me la dejaron en el mismo grado mientras sus compañeritos pasaron al siguiente, no por aprendizaje sino por la edad porque ella tiene recién 3 y los demás hiban a cumplir ya 4, el año pasado no se le prestó atención a eso pero por los reglamentos de estudios de mi país la edad cumplida en cada grado es importante....esta volviendo a ver lo mismo que ya sabe y estoy desmotivada, entiendo el punto del colegio y el reglamento del ministerio de educación pero no sé que puedo hacer más para que sus habilidades no se estanquen y se le haga un daño????
Roly
Lunes 28 de Abril 2008 12:35
buenos días... Yo en mi niñez fuí un niño aventajado o los llamados superdotados... en mi primer año escolar, avance tres años en uno por mis aptitudes... las que nunca fueron explotadas ni motivadas por parte de mi escuela ni mis padres... pasado el tiempo me fui quedando y solo quede en "el monton"; Ahora tengo un hijo de 8 meses y muestra claros rasgos de coordinación motora, entiende ordenes,recciona a determinados estimulos, reconoce actos , canciones etc. Que puedo hacer para ayudar a motivar sus condiciones, no quiero hacer las cosas mal, yo con 4 años tuve que interactuar con niños de 7 y no lo pase bien... espero me puedan dar un consejo Rodrigo ppthunder@hotmail.com
kiz13
Martes 09 de Diciembre 2008 03:40
hola atodos mi sicologo y cremos ke soy un ee niño superdotado pero ke no tube lso estudio ya tengo 19 y kiero contactar a algien ke me ayude...agradesco kualkier informacion hernaiz_kiz@hotmail.com
luchito
Jueves 26 de Febrero 2009 02:25
ola tengo 5 años y soy un niño superdotado y puedo volar y tengo un pene de 20 centimetros nose si es normal esto a mi edad bueno eso adios jauajuauua
piry
Miércoles 17 de Junio 2009 03:48
hola, tengo un nino de 3 anos 5 meses, a los 2 anos 6 meses. empezo a jugar con la computadora. ya hace un ano de eso. sabe y reconoce las letras los numeros,los colores y las figuras perfectamente. y no hablo de fig. simples como tirangulo circulo, rectangulo etc... sino trapecio cilindro, cono.. escribe su nombre y su edad, reconoce perfectamente izquierda y derecha. la computadora y los juegos y cartas educativas son para el sus jugetes preferidos, al relacionarse con los ninos de su edad se nota demasiado, que esta muy por encima del aprendizaje de los demas. Juega wii, conecta y desconecta cables, habla ingles y espanol, cuenta y suma y resta con 10 numeros aunque sabe mas, el fin de semana pasado convivio con ninos de 6 y 7 anos estaban jugando cartas de juegos de memoria y la verdad no los dejaba ni hacer cuando mucho dos o tres pares y el con 10 o mas. ninos que van a la escuela ya. Les explica a los adultos, paso por paso como usa la computadora a que programas se mete, que es lo que juega, etc. Cuando yo era pequena tenia habilidades similares, aprendia lo que mis hermanas estudiaban de la escuela y me llevaban como monito de observacion con los directores de las escuelas. Me aceptaron como oynte en primero de primaria, pero despues hubo una evaluacion y me aceptaron sabia los estados y capitales de toda la republica, sumar restar contar etc... pero despues ya nadie me ayudo. Me dicen que tengo memoria muy muy buena. Lo que quiero saber es como ayudo a mi nino,estoy un poco frustrada por que no se como lo encamino a aprender a leer, como conoce perfectamente las letras y me las relaciona con palabras que empiezan con esa letra quiero saber como hacerle para que una los sonidos... en fin necesito ayuda para encaminarlo y aprovechar que a el le encanta aprender, de hecho dice que el cuando sea grande quiere ser doctor, yo le dije que bueno para que cuides a viejitas como yo, y me dijo mami quiero ser doctor de babies.... Asi que tiene mucho que estudiar..... si alguien sabe a donde puedo acudir, o como encaminarlo les encargo mucho... Gracias
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La realidad de una diferencia: Los superdotados

Según las estadísticas, el 2 por ciento de la población infantil y juvenil es superdotada, lo que significa que sus capacidades intelectuales y creativas superan las pautas normales. Esta realidad supera la existencia de un colectivo con unas cualidades excepcionales y sus existencias determinadas que sobre todo la familia, la escuela y la Administración deben atender y potenciar plenamente para que sus miembros se integren en la sociedad sin dificultades.

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