El niño autista

Cómo identificar el autismo en la infancia

Autismo
El autismo es un trastorno infantil que suele darse preferentemente en niños que en niñas.
Las habilidades de un niño autista pueden ser altas o bajas dependiendo tanto del nivel de coeficiente intelectual como de la capacidad de comunicación verbal.

¿Cuales son las causas del autismo?

Las causas del autismo aún son desconocidas. Pero existen algunas teorías: 
1. Las relaciones del niño autista y su entorno y medio social. Se dice que el autista es así porque no ha recibido afectividad cuando era pequeño. Que ha tenido padres distantes, fríos, demasiado intelectuales.

2. Deficiencias y anormalidades cognitivas. Parece existir alguna base neurológica aunque no está demostrada.

3. Ciertos procesos bioquímicos básicos. Se ha encontrado un exceso de secreción de Serotonina en las plaquetas de los autistas.

Perfil de un niño autista

Un niño autista tiene una mirada que no mira pero que traspasa. En el lactante se suele observar un balbuceo monótono del sonido, balbuceo tardío, y una falta de contacto con su entorno, así como de un lenguaje gestual. No sigue a la madre y puede entretenerse con un objeto sin saber para qué sirve.
En la etapa preescolar el niño se muestra extraño, no habla. Le cuesta asumir el yo e identificar a los demás. No muestra contacto de ninguna forma. Pueden presentar conductas agresivas incluso a sí mismo. Otra característica del autismo es la tendencia a llevar a cabo actividades de poco alcance de manera repetitiva. El niño autista puede dar vueltas como un trompo, llevar a cabo movimientos rítmicos con su cuerpo tal como aletear con sus brazos.

Los autistas con alto nivel funcional pueden repetir los comerciales de la televisión o llevar a cabo rituales complejos al acostarse a dormir. En la adolescencia se dice que 1/3 de los autistas suelen sufrir ataques epilépticos lo cual hace pensar en una causa nerviosa.

Un resumen de los síntomas que pueden indicar que el niño sea autista

- Acentuada falta de reconocimiento de la existencia o de los sentimientos de los demás.
- Ausencia de búsqueda de consuelo en momentos de aflicción.
- Ausencia de capacidad de imitación.
- Ausencia de juego social.
- Ausencia de vías de comunicación adecuadas.
- Marcada anormalidad en la comunicación no verbal.
- Ausencia de actividad imaginativa, como jugar a ser adulto.
- Marcada anomalía en la emisión del lenguaje con afectación.
- Anomalía en la forma y contenido del lenguaje.
- Movimientos corporales estereotipados.
- Preocupación persistente por parte de objetos.
- Intensa aflicción por cambios en aspectos insignificantes del entorno.
- Insistencia irrazonable en seguir rutinas con todos sus detalles.
- Limitación marcada de intereses, con concentración en un interés particular.

¿Existe tratamiento?

La educación especial es el tratamiento fundamental y puede darse en la escuela específica o bien en dedicación muy individualizada ("Maternage"). Se puede recurrir a la psicoterapia aunque los resultados son escasos debido a que el déficit cognitivo y del lenguaje dificultan la terapéutica. El apoyo familiar es de gran utilidad. Los padres deben saber que la alteración autista no es un trastorno relacional afectivo de crianza. Es recomendable buscar y mantener contactos con asociaciones para padres de niños autistas.
Hay considerar también el tratamiento farmacológico, que deberá estar indicado por un medico especialista.

¿Se puede curar el autismo?

El autismo no tiene curación. Es un síndrome que definió en 1943 un psiquiatra de origen austriaco llamado Leo Kanner. Hoy en día, 50 años después, aún no se conocen las causas que originan esa grave dificultad para relacionarse. Se calcula que unos 350 niños en la Comunidad de Madrid conviven con el síndrome.

¿Lo que deben hacer los padres?

Los padres que sospechan que su niño puede ser autista, deben consultar al pediatra para que los refiera a un psiquiatra de niños y adolescentes, quien puede diagnosticar con certeza el autismo, su nivel de severidad y determinar las medidas educacionales apropiadas. El autismo es una enfermedad y los niños autistas puede tener una incapacidad seria para toda la vida. Sin embargo, con el tratamiento adecuado algunos niños autistas pueden desarrollar ciertos aspectos de independencia en sus vidas.
Los padres deben de alentar a sus niños autistas para que desarrollen esas destrezas que hacen uso de sus puntos fuertes de manera que se sientan bien consigo mismos. El psiquiatra, además de tratar al niño, puede ayudar a la familia a resolver el estrés; por ejemplo, puede ayudar a los hermanitos, que se sienten ignorados por el cuidado que requiere el niño autista, o que se sienten abochornados si traen a sus amiguitos a la casa. El psiquiatra de niños y adolescentes puede ayudar a los padres a resolver los problemas emocionales que surgen como resultado de vivir con un niño autista y orientarlos de manera que puedan crear un ambiente favorable para el desarrollo y la enseñanza del niño.
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Geronima
Lunes 09 de Marzo 2009 22:10
Buenas tarde: Resulta muy interesante la información brindada sobre el autismo soy tía de un niño con esta problemática ya que es muy angustiante para la familia. Quisiera hacer una pregunta al respecto mi sobrino de 5 años tiene esta enfermedad y uno de los síntomas que conforma el mismo, es el aleteo y aqui va la pregunta ya que tiene un hermanito de 2 años que imita todo lo que hace el hermano,esto que ahora es imitacion pura no perjudica de alguna manera a este niño ya que muchas veces señala los objeto como el hermano y no los nombra,imita el caminar a punta del pie Desde ya muchas gracias desearía recibir la respuesta.
CarolinaV
Miércoles 18 de Marzo 2009 03:49
Me inscribí acá para hacer algunos alcances, bastante serios. respecto del artículo. En primer lugar, el autismo NO ES una enfermedad, es un síndrome, por eso no tiene cura. Lo otro es eso que llaman ustedes la teoría de los padres "intelectuales y fríos": Les aseguro que esa supuesta teoría suya, no tiene base alguna, de todas maneras el DSM-IV s
CarolinaV
Miércoles 18 de Marzo 2009 03:52
... se puede bajar gratis de internet, para que se informen mejor. Cualquier especialista les va a decir que eso es de una ignorancia notable. No seamos irresponsables, e informémonos mejor, gracias.
estefy
Martes 28 de Abril 2009 23:38
hola,mira tengo una nena de 18 meses de edad,la cual es mi adoracion,el motivo por el cual me inscribi a esta pagina es por que quisiera saber si alguien podria ayudar con el tema de mi bebe,pues ella con el tiempo que tiene aun no habla,dice papa pero muuy de ves en cuando,y sin saber que significa lo q
estefy
Martes 28 de Abril 2009 23:40
significa,aun no dice mama,hace ruidos de tete,o ta,pero nada mas,no señala las cosas,la tengo en estancia hace dos meses aproimadamente,le gusta ver mucho sus caricaturas ,aunque antes le llamaban mas la atencion,ahora es poco..,en conclusion quisera aber si es de alarmarme o de prestar atencion a esto,pues veo otros niños de su edad que estan muucho mas avanzados,y es ono me a dejado estar tranquila,quisiera saber si alguien podria ayudarme,muchas gracias.
Roxpernillo
Sábado 23 de Mayo 2009 01:11
soy tia de un niño que padece de reflujo esta medicado , toma ranitidina y dek , no puede tomar leche normal, toma un suplemento isomil, que contiene taurina , su mamà lo mantenia con guantes hasta los tres meses actualmente tiene 7 meses , llora constantemente aunque este limpio y comido sin ningun motivo , el evita el contacto con los objetos para tocarlo con sus manos , duerme poco lo más 30 minutos durante el dia , por las noches se despierta dos veces, come poco y ya quiere caminar. Que podemos hacer para estimularlo mejor , gracias.
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El autismo en niños y adultos

Para los niños con trastornos de tipo autista, la mayoría de ellos también afectados de diversos grados de dificultad en el aprendizaje, el mundo suele ser un lugar desconcertante e incluso amenazador. Sin embargo, y a pesar de sus discapacidades, si se conoce la naturaleza de sus problemas se les puede ayudar a desenvolverse mejor en la vida. Esta guía explica cómo perciben la realidad los niños autistas, las razones de su conducta anómala y de sus resistencias a los cambios, y los motivos por los que necesitan un entorno organizado y estructurado con una determinada rutina diaria. Describe detalladamente los cambios que se producen con la edad, así como los modos en que se les puede enseñar a desarrollar habilidades básicas, mejorar la comunicación y ampliar su experiencia social. Y también ofrece una orientación sólida para sobrellevar las tensiones familiares y describe los últimos progresos acaecidos en la materia, lo cual convierte esta guía en la más amplia y actualizada existente hoy en día en el mercado.

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