Adaptación de niños de 3 a 5 años
Adaptación de niños de 3 a 5 años a la escuela
Se inicia un nuevo curso y todos los niños tienen que volver al colegio. Para algunos también es su primera vez. Tanto para los niños veteranos como para los principiantes, su adaptación al nuevo centro escolar, pero sobre todo a la educadora de la escuela es, sin duda, el aspecto principal de la adaptación inicial dado que, para los más pequeños, el punto de referencia principal es el adulto que está con ellos y que les va a cuidar. En este sentido, la actitud de la educadora debe ser de aproximación, respeto, afecto (sin ansiedad ni agobios) y tranquilidad ante las típicas reacciones de inadaptación: llantos, pataletas o rabietas.
La educadora infantil en la adaptación del niño a la escuela
El contacto personal entre la educadora y el niño debe establecerse con confianza, desde el principio. Conviene que en el centro escolar empiecen a llamar al niño por su nombre desde el primer día, al tiempo que la educadora le dice el suyo. También es importante que la educadora conozca algunos rasgos generales de la personalidad del niño, datos que habrá podido obtener a través de la entrevista general que ha mantenido previamente con los padres, antes de que empiece el curso, o a través del informe de la educadora anterior para los niños antiguos. En definitiva, se trata de que la educadora intente crear un clima de seguridad y cordialidad afectiva para que el niño se sienta seguro.
Adaptación social del niño al resto del grupo
La integración del niño en el grupo de compañeros de clase es fundamental para una correcta adaptación. A través de diferentes juegos de presentaciones, pronto los niños conocerán el nombre de sus compañeros y podrán hacer nuevos amigos. En este sentido, sería interesante intentar que cuando llegue algún niño nuevo, los que son del año pasado o que ya llevan viniendo unos días, se encarguen de enseñar a los recién llegados la clase, sus nombres o sus juguetes.
Adaptación espacial del niño al colegio y al aula
El espacio en el que los niños van a pasar buena parte del día es ahora nuevo para ellos. Para los alumnos, tanto si son nuevos como si no, el aula será distinta a su casa o a su aula del año pasado. Es importante que el niño se sienta a gusto en este espacio, que lo conozca, y se familiarice con él para conseguir una mejor adaptación. Sería interesante que pudiera ver el espacio de su colegio o escuela como algo suyo. Así, los educadores deben intentar familiarizar a los niños con la ubicación del material escolar, la percha que le corresponde, el espacio que ocupa en el suelo a la hora del juego, las mesas, la pizarra, etc. Igualmente, el niño debe adaptarse al espacio nuevo que le corresponde en el comedor: debe conocer en qué mesa le corresponde sentarse, en qué lugar y al lado de qué amigos.
El niño se adapta al resto de la escuela
El mundo de la escuela no se limita a una educadora y a un aula, sino que en la escuela hay muchas más cosas.
1. Espacios interiores. Otras aulas, cocina, botiquín, despachos, gimnasio, enfermería, servicios, etc.
2. Espacios exteriores. Patio de mayores, patio de pequeños, árboles, verjas, canchas de baloncesto, campo de fútbol, jardines y espacios verdes, huerto experimental, aparcamiento y alrededores de la escuela.
3. Personas. Personal de cocina y limpieza, profesores y educadores, bedeles, médicos, coordinadores, proveedores, personal de mantenimiento, cocina y limpieza, etc.
Los padres también deben adaptarse a la escuela
Los responsables de los centros escolares deben considerar la angustia que supone a los padres separarse de sus hijos, teniendo en cuenta el sentimiento de culpa que este sentimiento lleva consigo. La mejor forma de hacerlo es que los educadores y profesores de sus hijos les hablen con seguridad y afecto para que se den cuenta que conocen bien tanto su situación como la de los niños, de tal forma que tengan absoluta seguridad de que sus hijos se van a encontrar muy bien en la escuela. Una buena forma de entrar en contacto con los padres es la entrevista personal y el contacto directo para entregarles y comentarles la hoja informativa sobre la adaptación.
Comentarios
13 comentarios
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Martha rendon marzo 29, 2013 03:08Hola: tengo una niña de 5 años, nunca habia estado en un jardin |
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Paulina junio 12, 2012 13:55Hola. |
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BRENDA PERDIGON febrero 24, 2012 12:50bueno primero que nada espero que en esta pag. si me envien alguna respuesta. |
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Paolita febrero 16, 2012 12:29Buenas tardes tengo una niña de 5 años y la cambio de colegio y ha resultado con unas historias asombrosas en contra de ella que se supone que no ha sucedido... Que puedo hacer para saber si la niña dice la verdad o la profesora... |
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FRANCIS CABRERA febrero 14, 2012 21:08Hola, tengo 3 niños 7,3 y2 años, pero mi preocupación es con el de tres año,el habla poco pero no es que no sabe ,sus hermanitas son muy habladoras y el no.El esta en le colegio y la profesora dice que hay que motivarlo mucho para que el traba escribiendo,pero digo ¿es correcto presionarlo tanto a esa edad? |
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Gloria - Diego enero 10, 2012 03:55Hola! tenemos un niño de 3 años y 5 meses, a los3 años comenzo el colegio, vive muy opsesionado con los otros niñosy siempre era nene,nene osea niños, pero como al mes comenzo com la rebeldia, que no nenes y cole no y no y no, y hasta el dia de hoy es un problemon, lo llevamos cargado y chapalea, grita y vomita, porque esa actitud, algo le paso, y estamos actuando bien, llevandolo de esa forma al colegio. |
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shashi noviembre 6, 2011 04:25primeramente me gusta esta pagina. tengo un niño de 3 años el cual empieza este curso el cole pero solo mencionarle el cole es para que el se ponga a llorar y pedir que no lo lleven al cole, no se que hacer a veces pienso si no lo estare creando algun tipo de trauma al obligarle a ir al cole, quisiera alguien me aconseje que es lo que puedo hacer, gracias. |
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alma salazar octubre 27, 2011 17:36hola me encanto lo que lei, precisamente aclare algunas de mis dudas...tengo una niña de 3 años inicio preescolar alina mi hija es una niña muy lista y me entiende perfectamente, han sucedido varios aspectos que no me gustan de su maestra y hoy me da la keja que alina no kiere trabajar y k le tumbo su lap del escritorio pero me lo dice frente a alina en la reja de la escuela es un colegio de paga.... se perfectamente que no es la forma de hablar conmigo y mucho menos frente a alina... depsues cuestione a alina y me djo k ella c levanto a tirar un papel al cesto y c cayo la compu.... ella no dice mentiras es una niña lista k la conozco y c ucando miente ..... pueden ayudarme??? gracias.... |
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rudy ricardo septiembre 19, 2011 18:59excelente pagina tiene temas muy interesantes para mi carrera de pedagogia infantil.. |
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neka septiembre 14, 2011 15:31hola! tengo un peke de 3 años y medio, lo pàsa fatal cuando me voy al trabajo, yo se lo explico, pero el no kiere entender, soy madre sola, el esta bien con los abuelos pero me reclama, es normal, me suelo ir cuando esta entretenido, pero pienso ke no son formas, pues a mi me gustaria despedirme con cariño y ke luego vengo a por el, tan natural |
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JOSE AN CANO septiembre 14, 2011 12:36Hola:¿hay alguna regularizacion sobre la temperatura maxima que tienen que aguantar en las aulas niños de 6 años?muchas gracias por su atencion.saludos j.a. |
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marta serra septiembre 3, 2011 02:24Hola, yo tengo dos niños. Un niño de 7 años y una niña de 3 y medio.La verdad que con el niño no tuvimos muchos problemas, pero la niña tiene mucho caracter...quiere siempre controlar la situación..sino se enfada y no entra en razon.Cuando esta bien es simpatica...es una lider en la guarderia y tiene mucha picardia y asi siempre se sale con la suya.A veces nos encontramos que no,sabemos como reaccionar...si la regañamos mucho o si dejar que se le pase.bueno aconsejarme.porvafor. gacias |
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yoka meid agosto 23, 2011 20:58gacias por facilitar esta pagina |
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