21 dictados cortos para que los niños de 11 años repasen y se diviertan

Conocer al detalle las reglas gramaticales es mucho más sencillo si leemos cada día y si, de vez en cuando, hacemos ejercicios de dictados. Aquí, 21 dictados cortos para que los niños de 11 años repasen y se diviertan, todos ejercicios que sirven para que tus hijos o alumnos mejoren su grafía, profundicen en las normas ortográficas que ven en clase y recuerden las que ya se saben.

21 dictados cortos pensados para niños de 11 años - Diptongos

Recuerda que para dictar estos ejercicios de repaso debes leer despacio, entonar bien para que sepan si hay un punto o una coma y hacer una segunda lectura por si algo se les ha escapado. Además, como ya tienen 11 años y tienen bastante experiencia haciendo dictados, ellos mismos pueden corregir su ejercicio anotando en rojo aquello en lo que deben prestar más atención.

En primer lugar, vamos a repasar las normas de acentuación en un caso concreto: el diptongo. Si el diptongo (dos vocales distintas y contiguas que se pronuncian en una sola sílaba) está formado por dos vocales cerradas (UI, IU) tenemos que poner la tilde en la segunda vocal en el caso de que le corresponda. Recuerda que la H intercalada en el diptongo no impide el mismo.

1. En el plano lingüístico todo estaba muy claro. Las dudas venían a la hora de hacer los ejercicios. ¡Qué complicado resultaba todo en ese momento!

2. No comáis deprisa. No lloréis por nada. No digáis adiós si en verdad no os queréis ir. Todas las enseñanzas de la maestra eran bien recibidas por sus alumnos.

3. Cuídate mucho cuando emprendas tu viaje a la ciudad. No pierdas el tiempo, recuerda que yo misma construí allí mis mejores recuerdos.

Dictados para repasar palabras homófonas, polisémicas y compuestas

En nuestros siguientes dictados cortos vamos a repasar el uso de las palabras homófonas, polisémicas y compuestas. Las palabras homófonas consisten en dos palabras de campos semánticos distintos pero que coinciden en la forma externa o a si las escuchamos rápido. Dicho de otro modo, se trata de palabras que suenan igual pero que significan cosas totalmente diferentes.

En el caso de las palabras polisémicas, tenemos una misma palabra que tiene varias acepciones, es decir, se le atribuye más de un significado. Y, por último, las palabras compuestas unen dos palabras diferentes. Pueden escribirse juntas (abrelatas), separadas (mesa camilla) o con un guion (casa-campo). Ahora que ya sabemos qué es cada tipo de palabras, ¡vamos a repasarlo!

4. Echo la sal por encima de la nieve con el fin de que no se forme hielo. He hecho esto tantas veces que ya me lo sé de memoria.

5. La falda de esa chica es roja y azul. Ha nevado tanto que hasta la falda de la montaña se ha llenado de nieve, ¡nos podemos tirar por ella sin hacernos daño!

6. Me encanta estar en el mar. Hay veces que incluso me subo a la cresta de la ola. Sin embargo, el campo me da miedo, hay muchas gallinas que tienen una cresta en la cabeza.

7. Tiene mucho vello por todas partes, con todo y con eso se podría decir, estéticamente hablando, que es una persona muy bella.

8. Tuvo que venir el mecánico pues algo le pasaba al tubo de escape del coche. ¡Se había parado de repente!

9. Vaya usted, señora, por ese camino, deje la valla roja a un lado y gire a la derecha. Ahí encontrará la tienda para comprar flores.

10. Qué ganas tengo de ir la semana que viene al zoo a ver a los animales. Los monos son mis preferidos, ¡siempre están dando saltos! Para no pasar frío me pondré mi mono de invierno, así iré muy cómodo.

11. Tengo un pisapapeles azul muy bonito. Me lo regaló mi tía el año pasado. También tengo un pasamanos de lo más original.

12. La sobremesa se alargó tanto aquel día que por poco no se junta con la hora de la cena. Todos se lo estaban pasando tan bien que ninguno se quería levantar.

13. En Latinoamérica hay playas y también zonas de selva. Además, hay rascacielos tan altos que te da la impresión de estar en Nueva York.

Los dictados cortos para niños de primaria - Uso correcto de C, CC y X

Si los dictados cortos anteriores han gustado a los niños, seguirán aprendiendo y disfrutando con los que vienen a continuación. Con estos ejercicios repasamos el uso de la C, CC y X. Recuerda: según la norma ortográfica, se escribe doble C cuando en alguna palabra de la misma familia aparezca el grupo CT.

14. Dictado con listas de grupos de palabras:

• Reducto, reducción
• Adicto, adicción
• Infractor, infracción
• Inspector, inspección
• Corrector, corrección
• Proyector, proyección

15. Las instrucciones para el examen eran claras y exactas: hay que anotar las respuestas en la hoja y dejar el bolígrafo sobre la mesa al sonar el timbre.

16. Voy a excavar un agujero muy grande en mitad del jardín, así podré plantar un árbol del que broten bonitas flores. Seguro que mi padre me trae un zumo de naranja recién exprimido, ¡qué rico!

17. Me encantan los bocadillos mixtos, esos que llevan queso y jamón. También me gustan las cosas exóticas, los caramelos de menta y vivir en el sexto piso, ¡puedo ver la calle entera desde la ventana!

18. Me sé la lección al pie de la letra. Llevo estudiando todo el día. Seguro que cuando hagan la inspección, y la siguiente corrección, no tengo fallo. El director va a estar la mar de contento conmigo.

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Textos largos para dictar a niños de 11 años y mejorar la gramática

Para completar lo que acabamos de ver te proponemos que hagas con tus hijos los siguientes dictados que son un poco más largos. ¡Vamos a ello!

19. Los dinosaurios se extinguieron hace muchos años. He leído muchas cosas sobre ellos y una de las que más me ha sorprendido es que habitaron la tierra muchos más años de lo que lleva el ser humano sobre ella.

También he estudiado los dinosaurios que volaban, los que nadaban, los que cazaban y los que se alimentaban de plantas. A diferencia de los animales modernos, los dinosaurios, muchas veces, peleaban porque sí y no para cazar o defender un territorio.

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20. En mi familia hay personas muy longevas, sin ir más lejos, mi abuela tiene ya 95 años y, según me ha contado mi madre, la tatarabuela llegó a vivir nada menos que 108 años. Mis padres dicen que el secreto mejor guardado para vivir tantos años está en comer bien, beber agua y hacer ejercicio.

21. El congreso de brujas estaba planeado para la semana que viene. Iban a venir aquelarres de todas partes del mundo: América, España, Londres, Rusia... Yo no me podía perder tal acontecimiento.

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Las dificultades gramaticales más comunes en los niños de 11 años

A los 11 años, los niños están en una etapa de consolidación de la escritura porque no solo deben escribir frases simples, sino textos largos y con mayor riqueza de vocabulario. Por eso, es normal que aparezcan dificultades gramaticales y ortográficas, siendo una de las más comunes la confusión de grafías, es decir, el intercambio de letras que tienen sonidos similares.

Esto ocurre con la B y la V, como en 'baca' por 'vaca'; con C, Z y S, más en países donde suenan igual; con G y J, en palabras como 'gerra' en lugar de 'guerra' o 'jente' en vez de 'gente'; o en la omisión de la letra H, ya que es muda y no la escriben en 'hacer' o 'historia'. Otra dificultad habitual es el olvido de las tildes o su colocación incorrecta en algunas palabras.

A esta edad, los niños ya conocen las reglas básicas de acentuación, pero les cuesta aplicarlas si escriben textos largos. Pueden olvidar la tilde en palabras agudas, llanas o esdrújulas, lo que no siempre se debe a falta de conocimiento, sino a la poca costumbre de revisar. También son frecuentes los errores de omisión o adición, como saltarse letras, sílabas o palabras enteras.

Esto suele ocurrir cuando el niño piensa más rápido de lo que escribe o pierde la concentración, además, algunos niños tienen dificultades para usar correctamente los signos de puntuación, organizar las ideas en párrafos o elegir bien los tiempos verbales. Lo importante es enseñarles a revisar, leer en voz alta lo que escriben y entender por qué una palabra o frase necesita cambiarse.

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