Marga Santamaría es Coach educativa. En su trabajo apuesta por la innovación en la educación y la crianza respetuosa, con inteligencia emocional. Es experta universitaria en Inteligencia Emocional, tiene un Máster en Atención Temprana e Intervención Psicomotriz, Licenciada en Psicopedagogía y Diplomada en Magisterio.
Actualmente trabaja como pedagoga terapeuta, profesora de Educación Especial y es colaboradora en diversos medios de comunicación y ponente habitual en charlas y talleres dirigidos a las familias.
Para que los niños aprendan a leer y escribir es necesaria cierta madurez y no en todos los niños se desarrolla igual. Se considera que el niño o la niña pueden estar preparados para leer y escribir a partir de los 5 o 6 años y así es como aprenden los niños a leer y escribir en las primeras etapas de la infancia.
La psicopedagoga Marga Santamaría nos explica cómo mejorar la inteligencia emocional de los niños. No te pierdas estos fantásticos consejos sobre inteligencia emocional en los niños. Consejos para potenciar y mejorar la relación de los niños con sus emociones. Enseña a tu hijo a manejar sus emociones.
Tan malo es halagar en exceso a los niños como decirles frases negativas. Te contamos cuál es el riesgo de poner etiquetas positivas o negativas a los niños. Hemos de tener cuidado con el lenguaje que utilizamos con nuestros hijos y cómo les etiquetamos para evitar tanto desmotivarles como frustrarles.
La falta de estudio no es el único factor que hace que el niño suspenda un examen. Te contamos qué otros factores pueden influir en el fracaso académico y cómo hemos de actuar padres y profesores para motivar y alentar al niño a seguir trabajando y sacar mejores notas en adelante.
Es importante que al alumno le quede claro qué es el acoso o el bullying. En Guiainfantil.com te explicamos los tipos de acosos o bullying que pueden darse dentro del centro educativo. Conoce el bullying verbal, físico, social, ciberbullying, grooming... Enseña a tus alumnos a detectar una situación de acoso.
Cuando llega el momento de que el niño se inicie en el trazo, es adecuado explicarle cómo le aconsejamos que coja el lápiz o bolígrafo. TE damos ideas para enseñar al niño a coger bien el lápiz y que adopte la forma más adecuada que es haciendo pinza sobre el lapicero con el dedo pulgar más el dedo índice.
La letra de un alumno debe ser legible a pesar de tener su propia personalidad pero, en ocasiones no es así y se hace imposible leer lo que escribe el niño. Te contamos cómo mejorar la mala letra de los niños y qué ejercicios y actividades podemos poner en práctica para que tenga una buena caligrafía.
Te ayudamos a detectar los principales síntomas de problemas emocionales en los niños. La psicopedagoga Marga Santamaría nos explica cómo detectar en nuestro hijo algún tipo de problema emocional y cómo este problema emocional puede reflejarse de alguna forma en un cambio de comportamiento.
Más que analizar cuándo debe comenzar el niño con la lectoescritura, nos ocupa cómo preparar al niño para que pueda escribir correctamente. Te proponemos juegos y actividades para preparar al niño para la escritura desde la primera infancia. Son juegos que que puedes hacer con tu bebé y que les ayuda a mejorar su coordinación fina.
En un aula es posible encontrarse con uno o varios niños nerviosos, cómo podemos gestionar la impulsividad de los alumnos en el aula. Estos consejos sirven para que los profesores puedan gestionar la conducta poco tranquila de sus alumnos y reforzarles para que puedan realizar un buen aprendizaje.
En un mismo aula conviven niños tranquilos y otros más nerviosos, por lo que el profesor debe ser hábil para gestionarlos a todos pero, ¿qué hacer para controlar a mis alumnos en el aula?, ¿cómo lograr que atiendan y que participen y no se alboroten? Consejos de profesores para profesores. Cómo gestionar a los alumnos en el aula.
Las emociones básicas en los niños son tristeza, sorpresa, asco, enfado, alegría y miedo. Padres y profesores podemos ayudar a los niños a identificarlas y comprenderlas. En Guiainfantil.com te contamos cómo trabajar las habilidades emocionales en el aula con los niños. Os proponemos un modelo de cuatro habilidades básicas para trabajar en la clase.
Según algunos estudios, la atención de los niños en el aula, la atención sostenida, dura entre 10 y 20 minutos. Te invitamos a descubrir cómo actúa la atención y concentración de los niños en el aula y cómo podemos estimularla o ayudarles a mantenerla a lo largo de una jornada escolar para facilitarles el aprendizaje de las asignaturas.
El refuerzo positivo es un estímulo para que el niño mantenga o mejore una conducta. Es decir, si en el aula queremos mantener una conducta buena en los alumnos, podemos emplear técnicas de refuerzo verbal positivo, Se trata de utilizar simplemente el lenguaje para fomentar el esfuerzo y la ilusión de los niños.
¿Cómo podemos evitar el aburrimiento de los niños y niñas en clase? Podemos poner en práctica esta técnica: haciendo que estén en C.A.S.A. Te contamos en qué consiste y qué has de hacer para mantener la atención y la ilusión de los alumnos durante todo el ciclo escolar. Trucos para que los niños no se aburran en el aula.